視覺媒體?

未來新視覺媒體趨勢-裸眼3D立體顯示

想要看3D立體電影就一定要進IMAX電影院嗎?還是只能到主題樂園裡的立體劇場才能感受到3D擬真的震撼？在裸眼3D立體影像軟、硬體應用系統研發已投入11年努力，也是國內唯一研發相關技術的愛爾得資訊股份有限公司總經理的王俊貴先生，他堅信3D立體影像的製作與使用其實是可以非常簡單、容易地在個人電腦上完成，而愛爾得近年來的成品也證明了他們的理念。

一般人對於3D立體的印象大多源自於科博館或天文館中的立體劇場，和觀賞時需配戴的「偏光鏡」、「紅藍眼鏡」，而裸眼3D立體強調的則是免去眼鏡這些外物，和那些龐大昂貴的放映設備，取而代之的是液晶螢幕上一片薄薄的光柵片和應用軟體，就能輕鬆的享受家庭3D劇院。

除了個人視聽享受外，裸眼3D立體顯示技術對於現今的工、商業也將發展出全新的展售方式，甚至學術資料的紀錄與傳承也都將因為這項改革，能有更進一步的發展。目前屏東的海生館便利用了此技術做出了接近就會跳躍的海豚影像看板，在美國的Les Vegas也有很多這種引人注目的廣告招牌。

而另外一個與我們在座藝術大學學生息息相關的則是在藝術創作的運用方面，當發展出好的傳播媒介時，我們是否準備好了精采的內容呈現給觀眾。裸體立體顯示只是一個方式，當有了這麼一個3D的平台時，我們能應用出怎樣的藝術呈現手法？廣電系的要能製作出新形式的節目內容。多媒系的要創造出更精緻的動畫或影像…諸如此類。

別人常會說唸藝術沒有用，但是好的創意及內容是不會寂寞的，就拿現在一個以3D畫面精緻為主打的知名線上遊戲來說，據統計這個遊戲目前全世界擁有1400萬個玩家，藝術經由這樣特殊的呈現便能成為一種商機，唸藝術的也有可能成為下一個比爾蓋茲！

資料來源：http://i3d.com.tw/modules/tinyd3/rewrite/tc_15.html

視覺設計??

從鋼筆尖的研發到摩天大樓的興建、從口紅的製作到火車頭的建造，都需要經過設計的過程。從這裡我們可以了解設計的範圍是多麼的廣泛。如何把設計的廣大領域系統化？ 　　如果以人〔Man〕、自然〔Nature〕和社會〔Society〕為構成世界的三要素，那麼設計可分為以下三個領域：
1.視覺傳達設計：製作良好的訊息，以作為人與所屬社會問的精神媒介。
2.產品設計：製造適當的產品，以作為人與自然間的媒介。
3.空間設計：規劃和諧的空間，以作為自然與社會間的物質媒介。而這些設計所在的位置可以上述三要素為座標。
　　設計是人們在環境中為了擴充自己，而將生理及心理機能延伸的系統，例如語言與符號〔文字〕即人與人之間的媒介產物，因此，這類媒介應屬個人與他人間的共有財產，使用這些記號可以溝通人與人之間的意念，也可以達成交換訊息的目的。
　　眾多個人所集合而成的社會，並非是一個簡單的集團，而是一個組織複雜的複合體式的社會，如同以無數的有機物體形成一個具體而活潑的世界。如果這個社會不斷膨脹，則必須有一個完整的情報網，這樣才能順利的發揮功能。
　　另一方面，環繞人類四周的自然界，是人類生活的場所，也是延續人類生命所需的各種物質和能量的供給來源。人類從自然界中擷取物質和能量以維持生命，也在其中發展各種活動。在這樣的自然環境裡，「設計」能更加牢固人與人、人與社會之間的傳遞功用，並給予物質、能量適當的秩序。
　　在自然環境裡，亦需配合人類生活場所的空間秩序才具有意義，建築物、馬路等就是其中的要素。譬如旅館、飯店、住宅等居住空間，都是依環境和空間體系的狀況來決定。
　　以下分別就「視覺傳達設計」、「產品設計」與「空間設計」作進一步說明：
※視覺傳達設計﹝二次元設計﹞
　　以傳達資訊或消息為目標的視覺媒體設計即為視覺傳達設計。一般多採用平面型態，所以俗稱為「平面設計」。主要包括：標誌、字體、卡片、傳單、函件、海報、封面、小冊子等等，但視覺傳達也可以採用立體的形式，如展覽、櫥窗等設計即屬之。由於應用性質之不同，視覺傳達設計又可細分為傳播設計和商業推廣設計等基本型態。
　　傳播設計：指以知識與觀念的傳播、或活動資訊的傳送為目的的視覺媒體設計。如藝文性海報〔音樂、舞蹈、戲劇、美術展覽、演講等藝術和文化活動海報〕、保健小冊、交通安全教育宣導等，皆屬於教育傳播設計。
　　商業設計：俗稱商業廣告設計；是為了促銷商品或推廣服務所作的視覺媒體設計，例如報紙商業廣告、商品銷售現場廣告、廣告函件、商品包裝、商品型錄等，皆屬於商業推廣設計。
※產品設計﹝三次元設計﹞
　　工藝產品設計是以創造完美的生活器物為目標的設計行為或方法，並能滿足人類精神與物質上的需求。凡足與牛活有關的各種器物小自杯盤、刀叉，大至傢俱、汽車、飛機、輪船等，均屬於這個範圍。由於製作條件均不同，產品設計可以區分為手工藝設計與工業工藝設計兩大類型，茲簡介如下：
　　手工藝設計：是指有計劃的以手或簡單手工具來製作實用產品的設計行為；所得產品為手工藝品。手工藝的特色，主要在於手工與材料造形上所表現的特殊美感，以自然材料所設計製作的手工藝品，格外富於美好的感性特質，值得品賞與玩味。在工業機械產品充斥的僵硬環境裡，妥善應用美好的手工藝品，將可增添許多生活的情趣。
　　工業設計：是指規畫以機械量產方式製造實用產品的工業設計行為；所得結果為工業工藝品或機械產品。工業工藝的特色主要在於量產，有統一的品質、規格、和最高的效率，產品適於大眾消費。在工商業繁盛，人口不斷增加，物資需求激增的環境下，大眾必須依靠工業產品生活，只要我們有能力判別選擇優良的工業產品，亦可滿足日常生活的需求。
※空間設計 ﹝三次元設計﹞
　　空間設計是以營造理想生活空間為主的設計行為或方法。其涵蓋的範圍包括建築設計、室內設計、景觀設計等。
　　建築設計：指依建築物的機能、結構、與形式所做的整體設計。主要包括住宅、學校、機關、工廠、商店以及宗教建築、紀念建築等。
　　室內設計：是指建築物內部機能與形式的整體計畫。現代建築多採用工業設計方式，作可變機能的空間規畫，而依個別需要所採取的室內設計顯得格外重要，包括的範圍和建築設計相同﹝即住宅室內、學校教室、機關辦公室、工廠廠房內部、商店內部等設計﹞。
　　景觀設計：是指以綠地、花草、樹木、水石等自然要素為主體的戶外遊憩空間規畫，其間常依需要而設置亭閣、牌坊、雕塑、座椅、遊樂設施等。
　　除了以上所描述的設計領域外，若增加對時間的考量，則形成所謂「四次元設計」。其中包括表演設計﹝如舞台設計、燈光設計、道具設計、服裝設計等﹞、電影電視的美術設計、多媒體設計等項目。

參考資料 http://wzdance.d2g.com/epaper/epapermain.htm

那一種媒體的學習效果好? 那一種學習模式有效率?

我個人認為，沒有所謂"最好的媒體"和"最好的學習模式"，不論是哪一種媒體或者是哪一種的學習模式都有其優點和缺點，而每個人都有其最適合的方式，但這需要慢慢的去發掘，而非一下子就可以探索出來的。
所以說在我的想法中沒有"最好的媒體"和"最好的學習模式"，只有"最適合自己的媒體"和"最適合自己的學習模式"。

請探討資訊融入(應用)教學的模式, 並說明您的看法

網際網路的蓬勃發展，讓資訊趨於氾濫，學習的型態也跟者改變。面對這樣的趨勢，政府投入相當龐大的經費積極的推展資訊建設和資訊教育。資訊教育的實施由早期的「學電腦」到後來的「用電腦」、「讓電腦幫助學習」。所以教育部在九年一貫課程的資訊教育議題中，提倡資訊科技融入各領域教學。

本研究採文獻分析法，探討資訊科技融入教學的基本概念，包含資訊科技的意義、發展和資訊科技融入教學的意涵。為了瞭解資訊科技融入教學之目的與成效，所以進行資訊素養與資訊科技融入教學的評鑑模式的相關研究探討。

依據學者專家的文獻，從資訊科技在學校環境中的不同型態、種類的不同及融入教學方式的不同等三種面向為基準，研究者設計資訊科技融入自然領域的教學範例。最後提出反省與建議，提供有心推動科技融入教學的教師參考，讓科技融入教學更順利。


資料來源：http://www.glis.ntnu.edu.tw/2003ilconference/abstract/3A_3.htm